多动症测评（多动+注意力+情绪）
SNAP-IV量表是一种常用的儿童和青少年行为评估工具，主要用于评估注意力缺陷/多动障碍（ADHD）和相关的行为问题。该量表由J. Biederman博士等人在1998年开发，旨在为医生、心理学家和教育工作者提供一种快速、简单和有效的工具，帮助他们更好地诊断和治疗ADHD和其他相关的行为问题。
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抑郁症测评（SDS量表）
自闭症测评
ABC量表是目前国内应用最广泛的孤独症评估量表之一。ABC量表（Autism Behavior Checklist）由Krug于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉(Sensory)、交往(Relating)、躯体和物体使用 (Body and object use)、语言(Language)、社会生活自理(Social and self-help)五个方面，用于2-14岁儿童，由家长或老师评分。总分158分；筛查界限分为53-67分。
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学习障碍测评
该量表系学习障碍(Learning disabilities,简称 LD)儿童筛查量表。一般由了解儿童的教师或心理医生填写。目的在于较短时间内筛查和发现 LD 儿童，为他们今后采取针对性教育措施而服务。
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焦虑状态测评（SAS量表）
焦虑自评量表是一个含有20个项目,分为4级评分的自评量表,用于评出焦虑病人的主观感受。SAS适用于具有焦虑症状的成年人。
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简易精神状态检查(MMSE)
简单评估老人家是否罹患认知障碍（痴呆）。评分参考：小于等于22分为痴呆，小于等于15分为严重痴呆。
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多动症测评（注意力+多动）
DSM-5 多动症量表是用于诊断注意缺陷多动障碍（ADHD）的标准工具，它分为注意缺陷和多动/冲动两个维度。 该量表主要用于评估儿童的注意力和行为问题，帮助医生诊断ADHD。
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睡眠质量测评
本测评采用国际标准失眠自测量表（阿森斯AIS）。失眠通常指患者对睡眠时间或质量不满足并影响白天社会功能的一种主观体验。
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